Realmente, para comunicar à criança os comportamentos que são típicos do leitor,
é necessárioo que o professor os encarne em sala de aula,
que proporcione a oportunidade a seus alunos de participar em atos de leitura que ele mesmo está realizando,
que trave com eles uma relação de “leitor para leitor”.
(Delia Lerner)
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