20 de Julho - Dia do Amigo

19 DE JULHO DE 2014 ... HOJE, DESPEDE-SE DE NOS RUBEM ALVES!

Sou um ser vivente abencoado, tive o privilegio de conhecer,  pessoalmente, esse grande  ser humano! Rubem Alves.Nao tenho palavras para descrever  essa emocao!

Hoje, pouco antes do meio dia, ele se foi. De heranca para os que ficaram, suas palavras, seus escritos, sua vida.Temos muito a agradecer a esse heroico pensador, filosofo, teologo, e educador por seus ensinamentos...

Valeu Rubem Alves!  

Que suas palavras  permanecam vivas e ecoem por muito tempo no coracao de cada mestre desse grande e vasto mundo...

 "Educar não é ensinar matemática, física, química, geografia, português. Essas coisas podem ser aprendidas nos livros e nos computadores. Dispensam a presença do educador. Educar é outra coisa. [...] A primeira tarefa da educação é ensinar a ver. [...] Quem vê bem nunca fica entediado com a vida. O educador aponta e sorri – e contempla os olhos do discípulo. Quando seus olhos sorriem, ele se sente feliz. Estão vendo a mesma coisa. Quando digo que minha paixão é a educação estou dizendo que desejo ter a alegria de ver os olhos dos meus discípulos, especialmente os olhos das crianças".

“Enquanto vocês trabalharem com crianças, terão a juventudo garantida. Não há nada melhor do que continuar brincando”;

“Quem inventou o nome ‘grade curricular’ deve ter sido um carcereiro desempregado. Que coisa horrorosa!”

“O bom professor não é aquele que dá respostas, mas o que provoca a curiosidade. Ainda vou criar um exército de professores do espanto, aqueles que conseguem causar um novo espanto de curiosidade nas crianças a todo momento”;

“Não temos de fazer muita coisa. As crianças elas mesmas são inteligentes, só temos de ajudá-las”;

"É fácil levar as crianças à escola, mas e aprender? A curiosidade é a sede do intelecto"

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BLOG da 9ª CRE: Lei obriga escolas a exibirem filmes nacionais men...: As escolas de todo o país desde 27 de junho são obrigadas a exibir filmes de produção nacional, no mínimo, duas horas mensais. De acordo...

Festa Junina em HD!!!!!!

Preservar a cultura de um povo,folguedos e brincadeiras,relembrar tradicoes, musicas! Muito boa a aula festiva com a presenca e colaboracao das familias dos alunos!!!!!

REVISITANDO O PLANEJAMENTO DIÁRIO ( Realfabetização 1 Parte 1)

Sempre importante revisitar cada passo do planejamento diário.
Tornar as aulas atraentes, convidativas, prazerosas...
É importante que se inclua no planejamento de rotina semanal:
produção diária de textos- textos simples, utilizados na resolução das atividades;
textos mais complexos,espaço de criação dos alunos a partir da escrita autoral;
busca de novos livros para a biblioteca da sala de aula;
troca entre colegas professores realizando um rodízio de livros para as salas de aula,
facilitando assim a socialização do acervo;
realizando na sala de leitura, pelo menos uma vez por semana uma atividade de leitura.
Em Matemática:
contextualizar o estudo dos conteúdos, desenvolvendo as habilidades,
trabalhar as expressões numéricas simples propondo situações problema orais
com registro de dados numéricos de situações sugeridas aos e pelos alunos;
resolver, coletivamente, exercícios de provas anteriores.
Incluir, sempre, no planejamento:
. leitura diária de diferentes textos em diferentes suportes;
leitura para os alunos;
oportunidade de escolha de livros pelos alunos;
leitura como forma de compreender as atividades escolares.
Fazer uso da EDUCOPÉDIA.

05/07/2014 – Reunião de Responsáveis

Público alvo: Responsáveis por crianças regulamente matriculadas na Unidade

1.      Acolhimento com o livro O homem que amava caixas.

2. Conversarem sobre a história. E jogar a questão o que mais pode se fazer com caixas.

3. Convidarem para assistirem um curto vídeo: Aventuras de um menino e sua caixa de papelão. Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=S7SzabLDS0Q. Acesso em: 27/06/2014.

4. Em seguida solicitar que os pais se organizem em pequenos grupos e cada grupo discutir uma das questões abaixo:

- O que chamou atenção dos pais?

- Se eles lembram de  ter vivido uma situação semelhante de faz-de-conta?

- Se já observaram os filhos brincando assim?

- Será que é importante a criança brincar? Por que?

- O que proporciona a brincadeira de faz-de-conta?

- A educação infantil necessita garantir um lugar garantido para a brincadeira?

5 – Depois de uns quinze minutos de discussão, cada grupo ler a questão e um responsável relata a discussão do grupo, os outros pais podem concordarem, discordarem, complementarem.

6 – Como suporte para a discussão seguem alguns textos, em anexo, que foram utilizados na Jornada Pedagógica

7. Conforme os pais forem apresentando as discussões ir instigando-0s a pensarem sobre o papel e o lugar da bincadeira na vida das pessoas e, principalmente, na Educação Infantil.

8 – Finalizar com a música Bola de Meia, Bola de Gude. Disponível em: http://letras.mus.br/milton-nascimento/102443/. Acesso em 27/06/2014.

                                                                                 Milton Nascimento

Há um menino
Há um moleque
Morando sempre no meu coração
Toda vez que o adulto balança
Ele vem pra me dar a mão

Há um passado no meu presente
Um sol bem quente lá no meu quintal
Toda vez que a bruxa me assombra
O menino me dá a mão

E me fala de coisas bonitas
Que eu acredito
Que não deixarão de existir
Amizade, palavra, respeito
Caráter, bondade alegria e amor
Pois não posso
Não devo
Não quero
Viver como toda essa gente
Insiste em viver
E não posso aceitar sossegado
Qualquer sacanagem ser coisa normal

Bola de meia, bola de gude
O solidário não quer solidão
Toda vez que a tristeza me alcança
O menino me dá a mão
Há um menino
Há um moleque
Morando sempre no meu coração
Toda vez que o adulto fraqueja
Ele vem pra me dar a mão

9. Solicitar que ao som da música os responsáveis façam alguma coisa com a caixa para levarem para seus filhos comentando que ne unidade escolar conversaram sobre as crianças, suas brincadeiras e momentos de amor e diversão juntos..

Disponibilizar no meio da roda: tinta guache, pincéis, lápis de cera, lápis de cor, papel de presente, celofane, crepom, glacê, enfim papeis de vários tipos. Cola plástica colorida, cola branca, barbante, fita crepe, durex, etc. Tomo material possível, como retalhos, botões, lãs, etc que possam ser usados para transformarem as caixas.

Material: Livro O homem que amava caixas

Vídeo – computador, data show e caixa de som

Caixas e tinta guache, pincéis, lápis de cera, lápis de cor, papel de presente, celofane, crepom, glacê, enfim papeis de vários tipos. Cola plástica colorida, cola branca, barbante, fita crepe, durex, etc. Tomo material possível, como retalhos, botões, lãs, etc que possam ser usados para transformarem as caixas.

OBS: Colocar em vários lugares visíveis para os pais na Unidade Escolar que no dia da reunião levem uma caixa de qualquer tamanho. O ingresso na reunião será mostrar sua caixa.