Isto implica em entender, planejar e desenvolver processos de ensino e de aprendizagem que tenham como fim a leitura do mundo que se constrói no processo de aprendizagem da leitura e a escrita das palavras.
Os espaços devem estar organizados para constituir ambientes alfabetizadores significativos, que guardem relação com o mundo real em que vivemos. Assim, a alfabetização será vista como um processo que extrapola as paredes das salas de aula, ocupando outros espaços pensados como” Mundinhos”.
Os tempos são vividos a partir de um planejamento eficiente que incorpora uma rotina escolar que proporciona aos alunos e alunas organização e serenidade. Estas condições permitem que os alunos compreendam e participem de forma ativa, significativa e divertida dos processos de ensino e aprendizagem que se dão por meio das práticas cotidianas da escola.
As relações são fundamentais para a constituição das aprendizagens. Nesta proposta, são consideradas nas suas especificidades relações, entre/com os diferentes seres, com os diferentes saberes e com os diferentes fazeres
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